Instructores de enfermería del Caribe aprenden técnicas de simulación clínica en Brasil

Instructores de enfermería de Guyana y otros cinco países y territorios del Caribe participaron en un curso de capacitación en Brasil sobre simulación clínica, una metodología educativa que recrea escenarios de práctica profesional en un entorno controlado, participativo e interactivo.

La capacitación tuvo lugar en septiembre pasado, promovida por la Facultad de Enfermería de Ribeirão Preto (EERP-USP) de la Universidad de São Paulo, que es el Centro Colaborador de la Organización Panamericana de la Salud (OPS) y la Organización Mundial de la Salud (OMS) para el Desarrollo. de Investigación en Enfermería.

Desde 2016, esta capacitación forma parte de un convenio de cooperación entre el centro colaborador y el Gobierno de Guyana, orientado a fortalecer el proyecto del país para desarrollar su plan de estudios de enfermería, el cual se está reestructurando en cooperación técnica con la OPS.

Según la directora del centro colaborador de la OPS/OMS, Carla Ventura, la capacitación en Brasil permitió el intercambio de conocimientos y herramientas para que educadores caribeños puedan implementar técnicas y metodologías de simulación clínica para mejorar la educación en enfermería en sus países.

“Dentro del área clínica de este proyecto, crucial y necesario para la enfermería, identificamos la necesidad de establecer laboratorios de simulación. Sin embargo, todavía están en el proceso de adquirir estos materiales y organizar la estructura física en Guyana, y vimos la oportunidad de crear este curso para que ellos también conozcan nuestra realidad”, dijo Ventura.

La necesidad de fortalecer la formación de profesionales de enfermería es compartida por muchos países de la Región de las Américas que enfrentan escasez de recursos humanos. Con el apoyo de la OPS, también se invitó a otros cinco países del Caribe (Granada, Antigua y Barbuda, Bahamas, Barbados y las Islas Turcas y Caicos) a enviar profesionales para esta capacitación.

Durante una visita a Brasil en julio pasado, el Director de la OPS, Jarbas Barbosa, se reunió con equipos del Centro Colaborador para el Desarrollo de la Investigación en Enfermería de São Paulo, donde destacó la importancia de este tipo de cooperación para fortalecer la formación de recursos humanos en las Américas. Para la OPS, la fuerza laboral de enfermería es uno de los elementos clave para construir sistemas de salud resilientes que respondan a las necesidades de salud de la población y avanzar hacia una mayor equidad en salud.

Preparando los escenarios

La delegación de 22 instructores de enfermería participó de una serie de actividades en Ribeirão Preto, en el estado de São Paulo, del 18 al 29 de septiembre. Los participantes pudieron conocer más sobre los servicios del Sistema Único de Salud (SUS) de Brasil visitando diversas instalaciones.

Luego de las visitas y actividades presenciales, los instructores pudieron poner en práctica lo aprendido sobre cómo crear escenarios, incluido el maquillaje (heridas, sangre, etc.) para apoyar el aprendizaje mediante ejercicios prácticos simulados.

La preparación de los escenarios de simulación fue uno de los elementos más importantes de la formación. Los instructores tuvieron la oportunidad de construir escenarios que habían sugerido y que habían sido adaptados a las necesidades de sus países. La metodología para la construcción de escenarios se basa en los lineamientos de la Asociación Internacional de Enfermería para el Aprendizaje Clínico y por Simulación (INACSL).

Los tutores, divididos en cuatro grupos, construyeron escenarios para el manejo de convulsiones, hemorragia posparto, síndrome respiratorio agudo y comunicación con el paciente.

El escenario de manejo de las convulsiones se probó con dos instructores actuando como enfermeras, dos como facilitadores y uno como paciente. Los demás participantes observaron la simulación y tomaron notas. Después de la simulación, se evaluó la actividad.

La profesora Fernanda Gimenes de Sousa explicó que la actividad “permitió comprender los diferentes roles en un escenario de simulación, la importancia de planificar el escenario y las diferentes fases de la simulación y cómo funcionan en conjunto, así como la importancia de brindar pistas a los estudiantes durante el entrenamiento.” También ayudó a “consolidar conocimientos conectando el material del día anterior con esta actividad práctica”, afirmó.

Utilizando la técnica del ‘moulage’, los instructores aprendieron a maquillarse para preparar ejercicios simulados. Practicaron con ampollas de quemaduras, heridas, fluidos corporales (vómitos, heces y sangre) y ‘pie diabético’ (heridas que en ocasiones se presentan en pacientes con diabetes no controlada y que no cicatrizan).

Según la profesora Lucila Castanheira Nascimento, el objetivo de la actividad fue mostrar a los participantes cómo adaptar la técnica a los recursos disponibles para un aprendizaje efectivo y confiable.

Uno de los participantes en la capacitación, Blessing Josiah, dijo que el moulage es una herramienta simple pero valiosa para hacer escenarios más realistas y atractivos. “Aprendí que la simplicidad es importante en las simulaciones. Ayuda a los estudiantes a centrarse en objetivos claros y no sentirse abrumados por la complejidad del proceso de simulación”, dijo el educador, que vive en las Islas Turcas y Caicos y trabaja en la Comunidad de las Islas Turcas y Caicos. College, única institución pública de educación superior del país que forma enfermeras.